במעמד ראש הממשלה ומכובדים נוספים הוכתרה ביום העצמאות 
  מורן גומרי לכלת התנ"ך העולמית לשנת תשס"ג.
  מורן היא תלמידת כיתה יא' באולפנת אמי"ת באר-שבע. למורן 2
  אחיות ואח והיא הבת הבכורה במשפחתה. אחותה של מורן לומדת
  אף היא באולפנה בכיתה י'.
  מורן שקדנית ורצינית בנוסף ל- 5 יח"ל בתנ"ך ובתושב"ע היא לומדת
  גם 5 יח"ל במדעי המחשב.
  בדרכה הצנועה והשקטה, בהתמדה מופלגת ובדבקות במטרה,
  התקדמה מורן שלב אחר שלב בחידון התנ"ך. מנהל האולפנה מר
  מיכאל בנסון, צוות מורי האולפנה וחבריה תמכו בה לאורך כל הדרך.
  הצלחתה של מורן גרמה לאושר לא רק למשפחתה הקרובה, אלא גם
  לכל משפחת האולפנה ולמשפחת אמי"ת הנרחבת.
  עליה נאמר: "רבות בנות עשו חייל ואת עלית על כולנה".

  בראשית השנה יצאה רשת אמי"ת בקריאה

  במסגרת הפעילויות השונות בביה"ס אשר מטרתן נקיטת עמדות
  וגישות כלפי נושאים שונים השתתף ביה"ס בתחרות הארצית לציורים
  בנושא "זכויות נותנים ומקבלים" כשזווית הראיה מבחינת ביה"ס היא
  בראייה של "ואהבת לרעך כמוך". התלמידים כתבו ואיירו את מגילת
  זכויות הילד ובהמשך צפו בהצגות בנושא החברות ויצרו בשיעורי
  אומנות ציורים וכרזות הקשורים לנושא. וכפרוייקט סיכום פיסלו
  בחימר מסכות פנים לקישוט דקורטיבי "שונים אבל שווים".
  ציורו של התלמיד דולב אבוקסיס זכה בפרס שיוענק לו במעמד 
  מנכ"לית משרד החינוך .

  כפרויקט "זהירות בדרכים" באמי"ת תל-אביב הוא חלק אינטגרלי
  במארג תוכני וערכי, אשר שם במרכז את המחויבות של כל תלמידה
  לפיתוח אחריות לבטחונה האישי והבאת החלק הבוגר שבה לאחריות
  פרטית וציבורית בנושא התנהגות ושמירה על החיים.
  ביום השיא שהתקיים בבית-הספר הבינו התלמידות עד כמה חשוב
  לבדוק בעין ביקורתית את המציאות החברתית, בה הן נתונות, ואת
  החשיבות שבפיתוח דור צעיר של נהגות אחראיות ונערות המודעות
  ליכולותיהן ולערכן.

  מנהל בית הספר אמי"ת גוש דן, מר גיל פרג, נבחר ע"י קרן וקסנר
  ללמוד במסגרת לימודים יוקרתית למינהל ציבורי באוניברסיטת
  הרווארד בארה"ב בשנת הלימודים הבאה.

                                 
  מטרתה המרכזית של קרן וקסנר היא לתרום לקידום האדם ורווחתו
  תוך שימת דגש מיוחד על חיזוק החיים היהודיים בצפון אמריקה
  ובעולם כולו.
  תוכנית המלגות של קרן וקסנר מיועדת לאנשי מינהל, לעובדי מדינה
  ולאנשי ציבור אחרים המצטיינים בתחומם.
  את מקומו של מר גיל פרג ימלא בשנה זו בבית הספר אמי"ת גוש דן
  סגן מנהל בית הספר, מר נעם סרי.

  מחזור ראשון מסיים בימים אלה פרוייקט חדשני, באמי"ת טכנולוגי
  באר-שבע: טכנאות מחשבים. במסגרת הפרוייקט למדו התלמידים
  במשך 3 שנים לימודים עיונים ומעשיים, התלמידים שמסיימים את
  לימודיהם זכאים לתעודה מטעם חברת המחשבים "סיון". הבוגרים
  ימשיכו לעסוק בטכנאות מחשבים גם בצבא. בעקבות הצלחת
  הפרוייקט נפתחה מגמה דומה גם באמי"ת טכנולוגי רמלה.

  "ברב עם ובהדרת מלך" נחנכה הספריה התורנית "ספרית רועי". 
  הספריה הוקמה לזכרו של רועי חסן בוגר רשת אמי"ת ונתרמה ע"י
  הוריו ומוקירי זכרו. הערב נפתח בלימוד רב משתתפים בשבעה
  שיעורים שונים בנושא "ארון הספרים היהודי" לזכרו של רועי ז"ל.
  ובסיום הלימוד שוחח הרב עדין אבן ישראל (שטיינזלץ) עם קהל
  האורחים. כמו כן התארח בישיבה הרב הראשי לצה"ל הרב ישראל
  וייס.

  מדי שנה מתקיימת תחרות רובונר ביוזמת האגף למדע וטכנולוגיה
  במשרד החינוך, ושותפים בה גם תלמידי בית-הספר.
  המשימה היתה לבנות רובוט, שיאתר ויזהה מקור חום - נר,  יגיע
  אליו ויצליח לכבותו. בעזרת ערכות לגו בנו התלמידים שני דגמים של
  רובוט שיועדו למטרה זו. הרובוט "פקמן2 של תלמידי י"ב, אלעד בן
  שמחון ומשה שמיר, הגיע למקום ה- 13 מתוך 46 הישג ראוי לציון
  למגמה שפועלת זו השנה השלישית.

  נציגי תלמידי בית-הספר התורני-מדעי ביקרו בלשכתו של שר
  הביטחון בפורים, וייצגו את ילדי שדרות בכבוד.
  התלמידים הביאו לשר הביטחון משלוח מנות מכובד בשם כל
  התלמידים, צוות המורים ומנהלת בית-הספר.
  במהלך המפגש הביעו התלמידים את תחושותיהם בעקבות נפילת
  טילי הקאסם בשדרות, בירכו את שר הביטחון וביקשו לחזק את ידיו
  וידי צה"ל.
  התלמידים קיבלו שי משר הביטחון ומעמותת "לב לנוער", וחזרו
  מלאי התרגשות ושמחה.

  תלמידי בית הספר מתנדבים בבית אבות אשר נמצא בשכונה בה
  ממוקם בית הספר. לפחות 3 פעמים בשנה, מגיעים תלמידי עיצוב
  שיער אל בית האבות ומבקרים במחלקות השונות: במחלקת
  תשושים, במחלקת הסיעודית וגם במרכז היום שנמצא בבית האבות.
  התלמידים מגיעים עם כיבוד אותו הם מחלקים לקשישים, הם
  מטפלים בשערם של הקשישים - מסרקים ומספרים צובעים ומעצבים
  תסרוקות, אך בעיקר נותנים יחס, תשומת לב וחיוך.
  הם משמחים את הקשישים, משוחחים איתם ומאפשרים גם לאלו
  שאינם מסוגלים לקום ממיטותיהם להשתתף ביום הכיף וליהנות.
  הקשישים שמחים לקראת התלמידים ונוצר ביניהם קשר חם וחברי,
  למרות פער הגילים.

  במסגרת הפעילות להעלאת תוצאות בחינות הבגרות מקבלים 130
  בתי-ספר בארץ תגבור לימודי דרך מכון ברנקו וייס. אחד מהם הוא
  מקיף אמי"ת באר-שבע.
  משרד החינוך, עיריית באר-שבע ורשת אמי"ת חברו יחדיו, והמורים
  עברו הכשרה והשתלמות.
  התלמידים למדו בשיטה פרטנית של מכון ברנקו וייס, ואכן, התוצאות
  היו טובות מאוד: תוך שלוש שנים עלה בית-הספר מ- 48% זכאים
  לבגרות מכל השכבה ל- 76% זכאים לבגרות.
  בית-הספר קיבל את המקום הראשון בארץ בין כלל בתי-הספר
  שהשתתפו בפרויקט.
  פרס זה מצטרף לפרס נוסף, בו זכה מקיף אמי"ת בשנה האחרונה -
  פרס החינוך הדתי - על בניית תוכניות לימודים מיוחדות ושילוב עולים
  בבית-הספר.
  בבאר-שבע גם קיבל מקיף אמי"ת את המקום הראשון בין כל
  המקיפים בעיר באחוז הזכאים לבגרות.
  יישר כוח למנהל בית-הספר, מר איציק פרידמן, להנהלה ולצוות
  המורים על ההישגים הנאים!
             

  במסגרת לימודי התיאטרון בבית-הספר התגבשה קבוצת תלמידים
  שביקשה לספר על ההתמודדות בגיל ההתבגרות.
  התלמידים מספרים על התמודדויותיהם, באופן בהיר מופלא ונוגע
  ללב.
  סיפורם עובד להצגה בבימוי המורה לתיאטרון מר חגי אהרוני:
  ההצגה "נפגש בשבוע הבא" מוצגת בפני אנשי מקצוע ובפני תלמידים
  כשבסופה של ההצגה מתקיים דיון רפלקטיבי בין הצופים לבין
  השחקנים. נושא הדיון התמודדות וצמיחה בגיל ההתבגרות.
  המסר הברור הוא כי ניתן להתמודד בכל גיל ולמצוא כוחות
  להתמודדות ולבנייה.              

  באולפנת מטה יהודה בין הרים וסלעים בערב חורפי וחמים התכנסו
  בנות אמהות ומורות לחוות יחדיו ערב מיוחד שעמלו עליו רבות. ערב
  של "מפגש ספרותי". בנות העלו קטעי מחזה הלחינו שירים וקטעים
  מוזיקליים, רקדו, סיפרו, הסריטו ובעיקר התרגשו בעקבות השראה
  של יצירות ספרותיות שנלמדו בכיתה.
  מלבד הבנות אף האמהות חוו חווייה מיוחדת במינה.              

  כולכם מכירים את אמי"ת כרשת של בתי"ס שונים ומגוונים ומוצלחים,
  אבל חשוב שתדעו שבמרכז הארץ, בירושלים הבירה, יש "פנינה"
  קטנה שנקראת "בית-הילד אמי"ת". זה לא בי"ס, זה "בית חם"
  ל- 180 ילדים, זה בית שנותן לילדים את כל צרכיהם הפיזיים,
  הלימודיים, הנפשיים, והטיפוליים, ובעיקר מרעיף עליהם חם ואהבה
  בשפע.
  הילדים שוהים בתנאי פנימייה מלאה, והולכים לבתיהם רק כל שבת
  שנייה. הילד עומד במרכז, וצוות גדול ומסור תומך ומלווה אותו.
  הצוות כולל הנהלה, מדריכים, פסיכולוגיים, ועובדים סוציאליים,
  מרפאה באומנות, מרפאה במוסיקה וכו'. הילדים מתייחסים למקום
  כאל ביתם, ואחרי כל חופשה שמחים לחזור אליו.
  בשנתיים האחרונות של האינתיפאדה, עבר בית-הילד תקופה קשה
  מאוד. הבית שוכן בגילה, ונמצא על קו התפר מול בית ג'אלה, וימים
  רבים ספג יריות. החיים היו קשים לילדים ולצוות, אך איש לא העלה
  בדעתו לעזוב. כולם חשו שייכות ומשפחתיות.
  לפני מספר שנים נעשה מעקב אחרי בוגרים, והתוצאות מרנינות 
  ומשביעות רצון. 92% ניצלו מעולם לא טוב, כלומר, יצאו ממעגל
  האלימות והפשע, המשיכו במסגרת לימודית אחרי הצבא וכו'. וכבר
  נאמר: "כי כל המציל נפש אחת מישראל כאילו הציל עולם ומלואו"!

  במהלך ביקור של מועצת מפקחי חמ"ד באמי"ת טכנולוגי אשקלון 
  נפגשו המפקחים עם תלמידי ביה"ס. בשיחה סיפרו התלמידים על
  עברם הקשה, ושיבחו את האהבה והתמיכה ובעיקר את האמונה
  ביכולתם. שביה"ס וצוותו מרעיפים עליהם, כל אלה, עפ"י דבריהם,
  נתנו להם כוחות להתמודד מול פיתויי הרחוב, ולהובילם להצלחה.
  צוות הפיקוח התרשם עמוקות מדבריהם. במכתב ששלח מחמ"ד
  דרום מר סבג, הוא כותב בין היתר: "שוב ושוב מוכח כי קשר טוב עם
  התלמידים המושתת על אימון, כנות, תמיכה וחיזוקים מסוגל להביא
  לשינויים מפליגים… חזקו ואמצו".