הצעה לפריסת היבחנות – כיתת אתגר 

בכיתת האתגר האסטרטגיה היא קודם כל לצבור את ארבע עשרה יחידות הלימוד שמהוות כרטיס כניסה לי"ג י"ד, ואחר-כך לשים דגש על שאר המקצועות. אם רמת הכיתה מאפשרת יש להתארגן מראש לבגרות מלאה עם רוב התלמידים.
הפרופיל כולל:
-  3 תושב"ע (אם יש במגמה מקצוע שנבחנים בו ברמת 5 יחידות, אם לא יש לבחון מקצוע זה ברמת 5 יחידות.
 -  3 תנ"ך
 -  3 מתמטיקה
 -  3 אנגלית (אפשרות ל-4 )
 -  2 ספרות
 -  2 היסטוריה
-  1 אזרחות
 -  2 לשון והבעה
 -  7 מקצוע טכנולוגי (מינהל / חשמל / אומנויות  העיצוב / מכונות / צילום),
 יש להשתדל לבחור צירוף שמאפשר המשך לימודים בי"ג.

הזמן

התהליך

כיתה ט'

- תכנון פרופיל אישי
- טיפול בהקלות והתאמות ללקוי למידה
 - להתחיל ללמד תנ"ך והסטוריה לקראת בחינת הבגרות שבי'

קיץ י'

- יח"ל בתושב"ע – מומלץ לבחור יחידה קלה בע"פ.
- יח"ל במתמטיקה - שאלון 001 [ 5]
 - יח"ל באנגלית – שאלון A
 - יח"ל בלשון
 - יח"ל במדעי הטכנולוגיה / פיסיקה / כימיה / ביולוגיה (בחירה א')

חורף י"א

- יח"ל באנגלית -שאלון [6]   B
- יח"ל במתמטיקה שאלון 002 [7]
- יח"ל בתנ"ך - בקיאות [8]
- יח"ל בהסטוריה   [9]
 - (שפור כישלונות ממועד קודם)

קיץ י"א

- יח"ל במתמטיקה - שאלון 003
 - יח"ל באנגלית – שאלון C
 - 1-2 יח"ל בתושב"ע
-  יח"ל ראשונה בספרות
- 2-3 יח"ל מקצוע בחירה
 - יח"ל בהסטוריה
 - (שיפור כישלונות ממועדים קודמים)

חורף י"ב

- יח"ל באזרחות [10]
- יח"ל בחיבור
 - יח"ל באנגלית – שאלון D למתאימים
 - (שיפור כישלונות ממועדים קודמים)

קיץ י"ב

- יח"ל באנגלית – שאלון E למתאימים
- יח"ל בתושב"ע, דינים ומבוא
 - יח"ל בתושב"ע אם נבחנים ברמת 5 יחידות
- יח"ל שניה בספרות [11]
- 2 יח"ל תנ"ך- שאלון 2213 [12]
 - 3-5 יח"ל במקצוע בחירה
(שיפור כישלונות ממועדים קודמים)

טפסי יעקב

- טיפול מסודר בבעיות מנהלתיות וקומפנסציה במקרה של כשלון יחיד

  ·   ככלל, בכיתת הכוון אנחנו ממליצים ללמד בחטיבה העליונה באופן ממוקד רק את המקצועות   שהתלמידים ניגשים בהם באותה שנה / מחצית. למעט מקצועות קודש הנלמדים בכל מקרה מסיבות חינוכיות.
 ·    אנו ממליצים במהלך י"ב לכוון כיתות שבהם אחוז זכאי הבגרות נמוך לתעודות חיצוניות  משמעותיות כדוגמת טכנאי מחשבים.
 ·     בתנאים מסויימים ניתן לבחון את תלמידי המסלול ב-2 יח"ל מדעי הטכנולוגיה.
·    במהלך י"ב יש לתת עדיפות למקצועות המאפשרים כניסה לי"ג, י"ד: טכנולוגיה, אנגלית, מתמטיקה ולשון.

 

[5] תוכניות נוספות במתימטיקה בעמודים 23-24

[6] יש לשקול בהתאם לרמת הכיתה העברת שאלון זה לקיץ י"א, ואת שאלון C לקיץ י"ב.

[7] יש לשקול בהתאם לרמת הכיתה העברת שאלון זה לקיץ י"א, ואת שאלון 003 לקיץ י"ב.

[8] אם רמת הכיתה מאפשרת כדאי להקדים את הבחינה לקיץ י'. בכל מקרה יש לכוון את הלמידה בחטיבת הביניים לקראת בחינת
                   הבקיאות.

[9] אם רמת הכיתה מאפשרת כדאי להתחיל את הלמידה בכיתה ט' ולהקדים את הבחינה לקיץ י'.

[10] כדאי ללמד אזרחות במועד חורף י"ב אם אין צורך בהשלמת מבחנים ממועדים קודמים. כך שתלמידים שיכשלו יוכלו לתקן במועד קייץ. במקרה שכזה במחצית ראשונה של י"ב יתמקדו בלימודי אזרחות (7 ש"ש) ע"ח חלק מלימודי תושב"ע ו/או תנ"ך, ובמחצית השניה ילמדו דינים ומבוא בתושב"ע, וכן יתוגברו שאר לימודי התושב"ע והתנ"ך.

[11] יש לשקול הוראת ספרות בשנה, שנה וחצי או בשנתיים. ההוראה במשך שנתיים מביאה בחשבון גם את השיקול הערכי שבהוראת המקצוע, וגם את הצורך בהפנמת החומר במשך תקופה ארוכה כדי להצליח. מתוך נסיון העבר, קיימים נכשלים רבים אם לא מפנימים את החומר הנלמד במשך תקופה ארוכה.

[12] כדאי לשקול העברת תנ"ך למועד חורף י"ב במידה ואין מגבלה מאגף הבחינות.