|
ניתוח
תוצאות הבגרות והסקת מסקנות
ניתוח נכון של תוצאות הבגרות מאפשר קבלת החלטות
לגבי המשך לימודי התלמיד או הוראת המקצוע בבית הספר.
עם קבלת התוצאות יש לנתחן בכמה
רמות:
 ניתוח לתלמיד
יש לעדכן את פרופיל התלמיד ולאחר מכן לקיים דיון פרטני בו יידונו
השאלות הבאות: האם התלמיד עמד בציפיות, אם לא, מדוע? האם יש צורך
שייבחן שנית ומתי ( האם תהיה לו זכאות גם אם נכשל בשאלון זה) וכדו'.
ניתוח למקצוע
יש להכין פרופיל למקצוע בראיה של מספר שנים
וכן פרופיל כיתתי שמאפשר השוואת המקצוע עם מקצועות אחרים.
רכז המקצוע ינתח וידון עם מורי המקצוע
בתשובות התלמידים במבחן. יש להוציא מדגם מחברות מבחן ברמות שונות (נכשל
בינוני ומצויין). לנתח את התשובות ומתוכן להסיק היכן התמקדו הבעיות.
להעלות בכתב את המסקנות וליישמן בתוכנית העבודה לקראת ההגשה לבגרות
במועד הקרוב.
בדיון כדאי להעלות גם את השאלות
הבאות: האם ההישגים תואמים לציפיות? האם יש פער בין הישגי המקצוע בבית
הספר להישגים הארציים? האם יש בעיית הוראה? האם כדאי לשנות את מועד
הבחינה? האם יש להקצות יותר שעות או לחלק את התלמידים אחרת וכיו"ב.
ניתוח לכיתה
את הנתונים צריך לפלח לכיתות רגילות, כיתות
הכוון, כיתת מב"ר ותורניות.
יש להכין את רשימות הנכשלים בכל מקצוע
כדי לאתר את המקצועות הבעייתים.
בדיון כדאי להעלות את השאלות הבאות:
האם המסלול שתלמידי הכיתה נבחנים בו מתאים להם? האם כדאי לפצל את הכיתה
בחלק מהמקצועות? האם יש מקצועות שקבוצה גדולה צריכה להבחן שנית, ולכן
כדאי ללמד אותם במסגרת השעות הרגילה?
ניתוח למורה
את הנתונים צריך לפלח להישגי המורה בשאלונים
שונים, הבדלים בין השנים, והשוואה בין המורים. הנתונים מיועדים לדיון
בין המורה והמנהל, וישמשו בסיס לשיבוץ המורה להוראה. |