|
תהליך בניית
פרופיל תלמיד אישי
בניית
פרופיל תלמיד היא אומנות. מצד אחד אנחנו מעוניינים להביא את התלמיד
למיצוי אישי מקסימאלי, לצבירת מקצועות לימוד רבים וליחידות בגרות
איכותיות. מצד שני, עומס רב מדי מוריד את ממוצע הציונים של התלמיד
ובמקרים קיצוניים אף עלול לחבל בסיכויי התלמיד להגיע לזכאות.
לפיכך יש לבנות
לכל תלמיד ותלמידה פרופיל אישי כבר בכיתה ט' ולשתף את התלמיד ואת הוריו
בעקרונות שעומדים מאחורי ההחלטות.
שלושה מרכיבים עיקריים בבניית פרופיל התלמיד:
1.
הקו החינוכי של בית הספר כפי שהוצג דלעיל.
2. נטיות לבו של התלמיד – המקצועות שהוא בוחר להתמחות בהם מתוך
המבחר
שבית הספר מציע.
3. יכולתו הלימודית של התלמיד כפי שבאה לידי ביטוי בשנים שקדמו
לחטיבה העליונה,
ובמהלך השנים בתיכון,
למשל: החלטה על
היקף היחידות במתמטיקה, החלטה על היקף
היחידות באנגלית ומספר מקצועות
הבחירה שהתלמיד יוכל לבחור.
§
במהלך
כיתה ט'- התלמיד ייחשף למקצועות הבחירה ויינתן לו ייעוץ מה יכולות
להיות החלופות המתאימות לו ביותר. בתום התהליך כל תלמיד יקבל טופס
"בחירת תלמיד" במסלול בגרות (בנספחים, טופס 1). על הטופס יחתמו התלמיד
והוריו. התלמיד יקבל תשובה מה המסלול שאושר לו, אלו מקצועות בחירה יוכל
ללמוד ובאילו קבוצות לימוד ישתתף במקצועות החובה.
§
במהלך כיתה ט'
ובתחילת י' – ימוצה הטיפול בליקויי למידה ויוגשו כל הבקשות להתאמות
והקלות לועדות המחוזיות כנדרש. חשוב להתחיל את התהליך בכיתה ט'
לתלמידים שרוצים שיאושרו למסלול (07).
§
בתחילת כיתה
י' – יקבלו התלמיד והוריו מפה עם פריסת ההיבחנות למשך שלוש שנים
(בנספחים, טופס 2). לכל תלמיד ימולא טופס פרופיל תלמיד (בנספחים, טופס
3) בו יתנהל המעקב אחר הישגיו במשך שלושת השנים. אנו ממליצים לנהל את
הטפסים והמעקב באמצעות המנב"ס.
§
לאחר כל
מועד בחינות (קיץ י', חורף י"א, קיץ י"א, וחורף י"ב) יוזנו הנתונים
לתוך המנב"ס ויופקו דוחות מעודכנים. יתקיים דיון לגבי כל תלמיד כדי
לבחון אם צריך לשנות עבורו את פרופיל התלמיד או צריך להגיש אותו לבחינה
חוזרת במקצוע שנכשל. במקביל יתקיימו דיון לגבי כל כיתה ומקצוע כדי
לשקול שינוי באסטרטגיה הכוללת של הגשת הכיתה או של הוראת המקצוע. יש
לדון לגבי כל תלמיד כיצד יוכל להגיע לבגרות ע"י שינוי השאלונים,
קומפנסציה וכדו'.
§ חשוב
לידע את התלמיד, מה נדרש ממנו כדי להגיע לזכאות / לתעודה איכותית.
בתהליך
כולו צריכים להיות מעורבים יחד עם המנהל והרכז הפדגוגי גם רכזי המקצוע,
מחנכי הכיתות, היועץ וכמובן התלמידים וההורים. מומלץ שהמחנך יהיה המקשר
בין הצוות הפדגוגי לבין התלמיד והוריו כדי שירגיש שותפות ואחריות
לתהליך. |