|
טוהר הבחינות
אנו מאמינים שבבית הספר צריכים להתקיים תהליכים חינוכיים ופדגוגיים
במקביל.
חלק מהתהליך החינוכי הוא בניית אמון בין התלמידים למורים.
האמון מתבטא בכל תחום שבו אנו נפגשים וכך צריך להנחיל את חשיבות טוהר
הבחינות.
תלמיד או תלמידה שאינם שומרים על טוהר הבחינות פוגעים הן באמון שלהם כלפי
עצמם ובדימוי האישי שלהם, הן באמון שביניהם לחבריהם והן באמון שביניהם
למוריהם.
המצב האידיאלי היה שיתקיימו בחינות כבוד, והמצדדים טוענים שהיקפי
העתקות
בבחינות כבוד הם נמוכים ממקומות שבהם יש השגחה.
קיום בחינות כבוד דורש תהליך הכנה למורים ולתלמידים וכן קביעת נהלים
ברורים
למי שימעול באמון.
המצוי הוא שברוב בתי הספר ישנה השגחה בבחינות, אולם חשוב להדגיש את
הנושא הערכי של שמירת טוהר הבחינות.
במקביל יש להבהיר לתלמידים את חומרת העונשים שנוקטים כנגד מעתיקים
ואת
הסיכוי
הרב שיש להיתפס במהלך הבחינה או בזמן הבדיקה.
כמחנכים אסור לנו לסייע לדבר עבירה, ולכן צריך לסייע בזהירות לתלמידים
שרוצים
לערער על פסילה, כך שלא ייוצר מצב שנסייע למעתיקים.
חשוב לדעת שמשרד החינוך מעניש בתי ספר שתופעת ההעתקות נפוצה,
עד כדי
פסילת
ההכרה בציוני המגן.
בנספחים מצ"ב חוזר המנכ"ל בנושא.
שימו לב!
·
תלמיד שנחשד בטוהר הבחינות, ונפסל לו שאלון, חייב להבחן שנית
באותו שאלון.
אם השאלון אינו חובה לזכאות לבגרות, התלמיד יכול להיכשל,
אולם הוא חייב לגשת לבחינה.
·
תלמיד שנחשד בטוהר הבחינות במועד א' יכול להבחן במועד ב', אולם
הציון יחשב לו רק אם החשד במועד א' בוטל.
אנו מאחלים לכולנו שנרגיל את עצמנו ואת תלמידנו לומר אמת בפינו ובליבנו
ושלא
ניכשל בנושא זה.
|